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教学实施报告课程名称：幼儿科学教育与活动指导参赛组别： 专业技能课程参赛内容： 幼儿园里的科学家一、设计思路二、教学分析 1.课程介绍：本课程幼儿科学教育与活动指导为幼儿幼儿发展与健康管理专业核心课，属必修课，共32课时，2学分。2.单元介绍：“幼儿园里的科学家” 本次单元是本课程中的第二单元：幼儿园集体科学教育活动。学情分析学习对象：幼儿发展与健康管理专业18级学生（大专一年级学生）根据批阅学生作业：对36岁儿童学习与发展指南科学领域目标构成的梳理，可以看出，大部分学生学习的方法比较生硬，思维创新能力较弱，就是简单地对目标的抄写，没有加以筛选和整合。同时，缺乏实践的经验
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