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教学疑难问题解决策略安圩学校 孟利军问题一： 如何让学生快乐学习数学？让学生乐意去学习，并把学习当成是一件快乐而又感兴趣的事来做，这样的学生在私立学校有几个？让学生乐意去学习，并把学习当成是一件快乐而又感兴趣的事来做，这并不只是喊在口头上的口号，而是现代教育对我们老师提出的最新、最高要求。也是众多一线教师特别追求和非常关注的问题。我们该如何让学生感受到这份快乐，而且能自觉的去学，那么如何激发和培养学生的兴趣呢？如何让时间短、效率高、学生乐？这是本人从教十多载一直追求但仍未解决的问题，也是大多数教师亟待解决的问题。 解决建议： 赢得学生的信任，激发全体学生兴趣： 常言道：“亲其师”而“信其道”，“学其理”吗？；把握良好的开端，引起所有学生兴致： 兴趣是最好的老师。所以每堂课的开始就应设计一个新鲜而奇妙的导语，引起学生的注意和兴趣；尽心安排教学过程，兼顾每个学生学况： 数学教学中，教师应运用数学本身的魅力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱数学学科的情趣，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生巨大影响；合理创设生活情
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