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学 科电子技术基础与技能年 级一年级教 师课题名称二极管学情分析:初入职中的学生在初中时期了解过基本的物理知识,开始学习对逻辑思维能力和空间想象能力要求更高的电子技术基础。但职中学生自身学习基础薄弱,学习兴趣不高,并且逻辑思维能力想象能力均不足。因此,教学要让学生对二极管的性能具有较强的感性认识,弱化原理分析,掌握二极管具体的典型性能。(学习任务分析)教材分析二极管电子技术基础与技能第一章第一节内容,是学生开始学习电子的第一个具体知识点,对二极管性能的理解和识别是继续学电子的基础。教学目标知识目标:1.知道二极管的单向导电性及其含义。 2.了解二极管的结构、电路符号、引脚。能力目标:能够用万用表判断二极管的极性和质量优劣情感态度与价值观目标:通过小组学习活动,培养学生合作意识和动手能力,培养阅读自学能力。教学重难点重点:1.二极管的单向导电特性; 2.二极管的结果、电路符号、引脚; 3.二极管的识别与检测方法难点:二极管的识别与检测方法教学策略1.以小组
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