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教师与普通话 西节村小学 邵玉锋普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是一个社会里全体成员通用的语言和全民使用的交际工具。因此作为中华民族的每个公民，就有必要去学好、讲好普通话。为使学生说好普通话，养成良好的读说习惯，所以搞好普通话教学就显得尤为重要了。那么，如何搞好普通话教学呢？通过多年的教学实践，我认为应从以下方面入手： 一、提高教师的普通话水平，扎实教学 我国是一个多方言的国家，在各方言区，无论是城市还是农村学校，还存在着用方言进行授课的情况，有的虽使用普通话，但被戏称为“彩色普通话”，受方言的语音、语汇、语法的影响十分明显，而且，有部分教师对推广普通话的意义和重要性毫无认识，普通话说不好也不以为耻，反而认为自己的语言与人交流时，也大致没有障碍，没有必要在语音上吹毛求疵，没有必要达到每个字都字正腔圆。这种情况严重地影响了教学质量的提高，对学生的语言教学也极为不利。特别是在新课标发布后，更是与新课标的语文教学思想背道而驰。对教师来说，不能讲一口标准流利的普通话，也就谈不上什么教学的语言艺术了。 所以，教师说普通话，要求做到准确
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