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教师个人五年发展规划（2010年-2015年）现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。教师也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。 一、自身基本情况分析：我是一名喜欢从事，并热爱教育事业的高中数学教师，并一直将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的十几年里，认真踏实工作，能注意感受教育规律，了解学生学习数学的心理特征，根据学生的发展和数学知识的特点进行教学。1、优势分析（1）、课堂教学实践经验比较丰富，能够胜任高中的数学教学工作。自己勤于思考，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。（2）、能够简单运用现代信息技术，并尽量有效地为教学服务。（3）、喜欢阅读各类书籍，有一定的学习能力。2、存在的问题（1）、教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。（2）、对本学科的钻研时间不能够保证，对教学模式的转变、创新还有不足。（3）、在教学研究中，不善于总结和整理。个人专业素养和理论水平均有待于进一
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