温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6807916.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(教师培训记录9页.doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
教师培训 记 录河各庄小学活动时间2016年3月6日地 点三年级教室活动主题王强老师英语课一般过去时态教学评析参加人员英语教师缺勤:0人缺勤原因:活动 内 容 摘 记王强老师英语课一般过去时态教学评析小组评议:在这节课中,学生在教师的引导下,从对动词be的一般过去时形式及用法一无所知,到学会运用,体现了英语时态教学应遵循的规律及新课程特点。教师不急于在课刚刚开始时就立刻告知学生动词be一般过去时的相关信息,而是在教学过程中逐渐渗透,让学生自主领悟并学以致用,可以增强学生的主体意识,从而以主人翁的姿态参与到学习活动中,积极思考、主动交流、大胆地表现自我,充分进行积极的情感体验。激发学生形成积极的情感态度,培养自主学习能力,对外语教学来说,意义深远。运用“任务型”教学模式进行教学,学生在明确的任务目标的驱动下,主动参与课堂实践,真正实现了以话题为核心,以任务为主线,任务以活动为载体,活动以学生为中心。学生有了“做”的机会,有了自主学习
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。