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教师课堂教学有效 学生学习效率提高教师的每一节课都是与学生的交往互动的过程，是师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的共同活动，是一个动态的多样、复杂的发展过程，具有多变的不确定性。因此，教学教学既要有一定组织性和计划性，同时又要密切关注课堂中的“生成性和时效性”。教师绝不能让学生完全按照事先设计好的教学过程一成不变地让学生参加学习，还应真实地感受学生生活实际，学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂上的种种情况，遵循学生发展的需要和学生学习的变化，发挥教师的教学机智，灵活地调整自己的教学方法和增减教学内容。实施课堂教学的有效性，提高学生的学习效率。在教学中落实课堂和谐高效是一个系统工程，它涉及到诸多方面。其中有效组织课堂教学是重要的一环，体现有效组织教学是我们教师的只能。一、 课堂教学要精心组织和设计好我们向学生传授知识、促进其发展最有效形式就是课堂教学，是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。因此，抓好课堂教学是一个教师教学成败的关键。有效的组织教学，我们对讲课应首先要充满信心和自信。认真扎实的课前准备，才是对讲好课充满信心的基础。对于备课，不仅要全
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