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第一章 教育基本知识和基本原理教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动节，是传承社会文化节、传递生产经验收报告和社会生活经验的基本途径。教育有广义和狭义之分。狭义的教育主要批学校教育工作者，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作者的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。教育的本质属性：教育是培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。它有以下四方面的特点：1、 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。2、 教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。3、 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。4、 在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。教育的社会属性：1、 教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。2、 教育具有历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育具有自己的特点。3、 教育具有相对独立性。
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