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教育基础知识和基本原理第一节 教育的生产与发展一、 教育的概念（一）“教育”一词最早由来 孟子 尽心上得天下英才而教育之。 孟子是把“教”和“育”连在一起的第一人。（二）教育的概念广义：泛指一增进知识和技能、发展智力和体力，影响人思想品德。学校、家庭、社会（三位一体）。狭义：学校教育，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响。（三）教育的本质教育的本质属性：教育是一种有目的培养人的活动，是教育区别其他现象的根本特征，是教育的质的规定性。（四）教育的社会属性1、教育具有永恒性（只要有人就有教育，与人类共始终）2、历史性（不同社会教育目的不同。同一社会不同历史阶段性质、目的、内容各不相同）3、相对独立性（！教育质的规定性！历史继承性！不平衡性）二、教育的基本要素（一）学校教育的三要素：教育者（主导）、受教育者（主体）、教育影响（中介包括：教育内容和教育手段）。（二）学校教育三要素的关系1、教育者是教育影响和受教育之间的纽带。2、受教育者是教育者选择施加教育影响的对象。3、教育影响是教育者对受教育者作用
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