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高考病句辨析专题（1）教学目的1. 总结高考病句六种类型，引导学生明确高考病句考点。2. 总结辨析病句的关键词，以例句分析引导学生具备快速辨识病句的方法。教学内容1. 高考病句类型2. 快速辨识病句应该关注的六种词语3. 快速辨识病句的其他方法教学重点l 六类病句类型：成分残缺、或者赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑l 快速辨识病句应该关注的六种词语1、介词：（1）是否滥用介词造成淹没主语。（2）介词是否错用。（3）介词是否残缺；由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。（4）“对”“对于”是否主客体倒置。误例：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（缺少主语，主语被状语掩盖了，“对”字多余，应删掉，让“法律水平”作主语。）辨析“对”、“对于”：A、一般地说能用“对于”的地方，也能用“对”；但能用“对”的地方，不一定能用“对于”。B、由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语。加“的”以后，也可以做定语。C、用“对”和“对于”的时候，
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