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教科版三年级下册1.7我们的“过山车”课题 我们的“过山车”单元物体的运动学科科学年级三年级科学概念目标工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。科学探究目标1、根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。目标解读先通过观察过山车图片聚焦过山车的运动，再熟悉现有材料并明确设计要求，最后设计、制作和评价自己小组的“过山车”。按照设计的基本步骤（明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等）完成指定的任务。2、对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。目标解读在建造“过山车”的过程中，学生能够将科学、技术、工程、数学有机地融为一体，综合应用跨学科和跨领域知识，提高交流和评价能力，发展创新和实践能力，体会“做”和“思”成功和乐趣。科学态度目标愿意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。科学、技术、社会与环境目标1、体验科技创造中运用科学知识的重要性。2、体验工程项目的建成需要
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