温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6811527.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（教科版五年级科学下册《人类认识地球及其运动的历史》教案(共5页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
.精品文档. 教科版五年级科学下册人类认识地球及其运动的历史教案教科版五年级科学下册人类认识地球及其运动的历史教案【教学内容】本课是五年级下册第四单元第二课，主要探究“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。对历史上有关地球运动的假说进行分析，批判和借鉴其中的观点，修正自己对昼夜的解释。认识到科学的观点是建立在证据之上的。【教学目标】科学概念“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。过程与方法对历史上有关地球运动的假说进行分析，批判和借鉴其中的观点，修正自己对昼夜的解释。情感态度价值观1认识到科学的观点是建立在证据之上的。2认识到同一现象，可能导致有不同的解释，需要用更多的证据加以判断。3认识到在资料分析和交流中，大胆质疑和虚心接受同样重要。【养成教育训练点】1培养学生认识到科学的观点是建立在证据之上的意识。培养学生尊重事实的科学态度。3培养学生愿意与人合作，乐于交流的学习态度。【教学重点】理解“地心说”和“日心说”两
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
