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“教育即培养习惯”家长沙龙活动方案 滨海中心小学 王 美 荣【教学目标】让家长了解孩子爱磨蹭的习惯和不遵守课堂纪律的习惯形成的原因及应采取的办法，帮助家长解决孩子做事磨蹭，注意力不集中的毛病。【教学方法】案例分析法、谈话法、教师讲述法【教学切入点】情景剧表演【教学过程】一、导入新课，激发家长兴趣很高兴和大家一起，共同探讨孩子的习惯培养问题。一位教育专家说过：“考上清华、北大的学生，不是智力最好的，而是习惯最好的”。我国著名的教育家叶圣陶就认为，人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯那么这个孩子就是一个好孩子。良好的习惯包括很多方面，而三年级是孩子性格和学习的“分水岭”，是小学阶段重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响。三年级是培养孩子学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。为了在这一时期，矫正孩子的一些不良习惯，让孩子养成良好的习惯，让我们一起走进今天的课题教育即培养习惯。二、 出示调查问卷前几天我针对
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