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“之父”人物总结教育学之父夸美纽斯教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;教学思想：“泛智教育”把广泛的自然知识传授给普通的人;教学内容：规定了百科全书式的课程;教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。教育目的：宗教目的永生;现实目的学问、德性、虔信的人。名言：1、“教师是太阳底下最光辉的职业”2、“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行”直观现代教育学之父赫尔巴特同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。其他考点1.普通教育学；2.教学的教育性原则；(教学具有教育性)：“我想不到有任何无教学的教育 (思想品德教育)，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上；4.教师中心、教材中心、课堂中心；5.四段教学法：明了、联想、系统、方法；7. 教育目的：完善道德，培养良好的社会公民。6.社会本位论的代表。名言：“我想不到有任何无
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