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教育学基础CH11、教育三要素答：教育者、学习者、教育影响2、什么是教育影响？答：教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。3、教育发展史中信息社会教育特征答：1、学校将发生一系列变革。2、教育的功能将进一步得到全面理解。3、教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显。4、教育的终身化和去全民化理念成为指导教育改革的基本理念。CH21、教育功能类型（正、负，显、隐）答：从作用对象看，可分为个体功能和社会功能 从作用方向看，可分为正向功能和负向功能从作用呈现看，可分为显性功能和隐性功能多维度的复合分类，可分为 A-显性正向功能B-隐形正向功能C-隐性负性功能D-显性负向功能*把对象与性质结合起来划分，可分为 A-教育对人的发展的正向功能B-教育对社会的发展的正向功能C-教育对社会的发展的负向功能D-教育对人的发展的负向功能2、个体、社会的教育功能及其表现（个体正、个体负）答：教育的个体功能是现代社
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