妙山中学科学7上地球上的生物.DOC

1、1妙山中学科学 7（上）地球上的生物班级 姓名 学号 一、选择题（每題 2 分，共 40 分）1黑藻是属于？（ ）A水生高等植物 B陆生高等植物 C水生低等植物 D陆生低等植物2草莓的茎是 （ ）A匍匐茎 B缠绕茎 C攀援茎 D直立茎3用玻璃棒轻触蚯蚓身体的各个部分，蚯蚓的哪一部分反应最灵敏？（ ）A前半部 B中部 C后半部 D环节4青蛙的成体是用什么呼吸的？ （ ）A鳃 B肺 C皮肤 D肺和皮肤5在海水和淡水中生活的单细胞藻类 （ ）A没有根、茎、叶 B无根，有茎、叶 C有根，无茎、叶 D有根，茎、叶6骆驼适应沙漠环境的特点是 （ ）四肢底部有厚皮 驼峰内贮有脂肪 有三个胃 身体表面长有毛身

2、体高大A B C D7绿豆种子发芽时，先长出的是 （ ）A芽 B根 C子叶 D真叶8地球上现存最大的动物是 （ ）A恐龙 B蓝鲸 C海豚 D白鳍豚9在武夷山（地处亚热带中部）生长的是常绿阔叶树，在黄山（地处亚热带北部）生长的常绿阔叶树和落叶阔叶树，而在泰山（地处温带）生长的几乎都是落叶阔叶树，这种分布特点主要与什么因素有关？ （ ）A水分 B土壤 C温度 D空气10在热带的灌林丛中有一种形似竹节的竹节虫，其体色以绿色或褐色为主，一般很难发现它的踪迹，这种现象在生物学上称为 （ ）A保护色 B警戒色 C拟态 D警告色11某种动物，幼体生活中水中，用鳃呼吸，依靠尾鳍在水中游泳，成体用肺和皮肤呼吸，

3、这种动物很可能是下列的哪种动物？ （ ）A鲫鱼 B青蛙 C虾 D鲸12鲸生活在海洋中，体形似鱼，属于 （ ）A鱼类 B两栖动物 C鸟类 D哺乳动物13下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ）A、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能C、 生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的14下列物体中，不属于生物体的是 （ ）A 禽流感病毒 B.流动的河水 C.蘑菇 D. 鱼15比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，是适应 （ ）A浅海环境 B深海或海底环境 C海洋中层环境 D海洋上层环境16、生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能 （ ）A、生长 B、运动 C、繁殖 D、

4、对环境作出反应217、下列说法正确的是 （ ）A、 大猫生小猫是繁殖，工厂生产摩托车也是繁殖B、 呼吸与煤炉中煤的燃烧都是与外界进行物质交换，本质是一样的C、 在阳光下融化，不是对环境的反应，而是对环境的适应D、 豆芽生长属于生物体的生长，而气球充气不属于生物体的生长18、下列关于动物和植物区别的说法，不确切的是 （ ）A、动物会运动，植物不会运动 B、植物能通过光合作用制造养料C、动物一般是直接或间接从植物取得养料 D、动物和植物获得养料的方式不同19、生物的最基本特征是 （ ）A、根 B、运动 C、遗传 D、新陈代谢20、下列物体具有生命活动的是 （ ）A、恐龙蛋化石 B、死亡的蛇 C、发

5、芽的豆 D、蝴蝶标本二、填空题（每空 1 分，共 31 分）1土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供 、 和空气。2陆生高等动物具有发达的 和有防止 的身体表面，这是对陆地环境的适应。3水生动物的体形大多是 形，它们通常是 捕食。4植物和动物在营养上的不同在于：植物能进行 作用，制造 。5生物的基本特征能进行 和 ，具有应激性和 能力，以及进行繁殖和 。6地球上艳丽多姿的生物是和它们 相适应的。7植物的花和果实的艳丽色彩能吸引 帮助植物传送花粉；或将果实中的 散布到其他地方去。8生物体 和 的地方称为栖息地或生境。9陆生植物有强大的 ，它将植物固定在土壤中。10植物的叶片大多呈 ，它能吸收

6、 ，制造有机物。11仙人掌的叶退化成 ，适应 的生活环境。12落叶阔叶树冬季 ，是植物对冬季寒冷气候的一种 。13荷花的叶和茎中都有孔道，保证了水下部分获得充足的 ，并且它没有路生植物发达的主根，而是在藕节上长出了一些 。14鸟类的身体呈 形，前肢变成 ，以适应空中飞行。15水环境比陆地环境 得多，水生生物的结构较 。16生物体艳丽多姿的重要原因是它们的形态和生活习性 它们复杂多变的生活环境。17所有的生物都具有感觉、运动、生长、摄食、吸收氧气、排出废物、繁殖等功能，我们把这些活动都称为 。三、连线题（10 分）生物生活在环境中，形态结构、生理等受到阳光、水分、温度等各种环境因素的影响，请你把

7、下列现象和与之有关的环境因素联系起来。蛇到冬天开始冬眠 阳光沿海和内陆植被分布不同 温度植物根向地生长，茎背地生长 水分蝶类在白天活动，蛾类在晚上活动 重力3请把下列生命活动和与之对应的功能连接起来：触摸含羞草的小叶，小叶合拢 运动婴儿逐渐长大 感觉马在草原上奔跑 生长母狗产下小狗 摄食植物呼吸 繁殖虎捕捉鹿 吸收氧气，排出废物四、填表题（8 分）.比较青蛙的幼体成成体的差异比较类型 幼体 成体呼吸器官四肢尾适应环境类型五、探究鱼鳍的功能（6 分）（1）提出问题鲫鱼终生生活在水中，身体呈纺锤形，体表有粘液，以减少在水中运动的阻力，用鳃呼吸，用鳍在水中运动。那么，鱼鳍有什么功能？（2）建立假设鲫

8、鱼有胸鳍 1 对，腹鳍 1 对，臀鳍 1 个，背鳍 1 个和尾鳍 1 个。鲫鱼的尾鳍可能与鱼体前进的方向有关；鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关。（3）设计实验方案根据鲫鱼的尾和尾鳍可能与鱼体的前进的方向有关的假设，你的实验方法：根据鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关的假设，你的实验方法：（4）实验检验按照设计方案进行实验，如果假设成立，将观察到什么现象： 如果假设不成立，又将观察到什么现象： 4六、简答（5 分）珊瑚虫身体微小，口四周长满许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这类藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。有人将珊瑚制成美丽的工艺品。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此人们应当保护珊瑚。（1） 珊瑚是生物吗，说明理由？（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？