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教育心理学1、教育心理学的作用？帮助教师准确了解问题为教育教学实践提供科学的理论指导帮助教师预测并干预学生提供各种研究方法和角度2、布鲁纳总结教育心理学成果主要表现的四个方面？主动性研究反思性研究合作性研究社会文化研究3、心理发展的基本特征？具有连续性和阶段性具有方向性和顺序性具有不平衡性具有个别差异性4、中学生认知过程发展特点？中学生观察发展的特点观察事物的自觉性逐渐增强观察事物的持久性不断增强观察事物的精确度不断提高观察事物的概括性明显发展观察事物的方法不断完善中学生记忆发展的特点有意识记随着目的性增加而迅速发展意义识记能力不断提高抽象记忆有较快发展中学生思维发展的特点中学生思维的主要形式是抽象逻辑思维，而抽象逻辑思维发展的突出特点是由经验型上升到理论型。5、认知发展与教学的关系？认知发展制约教学的内容和方法教学促进认知发展6、影响人格发展的社会因素？家庭教养方式：专制型，威信型，放任型，忽视型
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