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长方体的认识 教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。教学重、难点：1、掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。教学准备：教师：多媒体课件、长方体模型、长方体形状的纸盒、长方体框架。学生：长方体形状的物品、小棒和小球等学具、用学具做的长方体纸盒。教学过程：一、激趣引入1、师：画面上是什么图形？（点）现在请你们认真观察，看看有什么发现？（课件演示点动成线的过程）师：如果把这条线段向上平移，它经过的轨迹又会是一个什么样的图形呢？（课件演示线动成面的过程）师：长方形是我们以前学过的图形，它属于平面图形。大家回忆一下还有那些学过的图形是平面图形？生：正方形、三角形、梯形、平行四边形（课件展示这些图形，并出示平面图形）师：如果面向后移动，它的轨迹会形成一个什么样的图形呢？（课件展示面动成体的过程）
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