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数学课改的点滴体会来自一线教师的声音作者：未知 文章来源：转载 “数学是研究空间形式和数量关系的科学”，是揭示自然规律和社会规律的工具。高中数学课程对于认识数学与自然界，数学与人类、社会关系，提高提出问题，分析问题，解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。因此高中数学的作用，即要帮助学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决简单的实际问题的能力。课程改革的主要原因有以下两个方面：1、不适应素质教育，2、不适应时代发展。基于此，这次课改的意图由之产生：1、为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使其获得更高的数学素养；2、满足学生的不同需求。一、通过培训学习与教学实践，对此次课改，有如下体会：（一）课改后的教材更符合事物的形成发展规律，反映了数学的发展过程。更能适合学生认知规律，使知识的传授更方便，更灵活，适应了各科知识的连贯，为学生向更高层次的发展打下基础。（二）更适应了社会发展，生活中的知识含量提高，相应这个时代下的孩子的生活环境也有了很大改善，接触
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