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第7单元 斯宾塞的教育思想(近代外国教育思想) 斯宾塞（Herbert Spencer,18201903）是19世纪后期英国著名的社会学家、哲学家和教育家。在教育史上，他以社会学和哲学为基础来论证教育，提出了新的教育目的论、课程论和科学教育思想，对近代各国实科教育的发展有重要的影响。一、斯宾塞的生平及思想基础斯宾塞出生于英国的德贝郡一个教师的家庭。幼年身体多病，主要在家中养护。斯宾塞童年时代没有受过系统的学校教育，但通过自学获得了广博的知识。13岁时，他被送到叔父家中学习语文、物理、化学、数学、机械学和土木建筑等实科知识。17岁，在铁路上做工程技术人员。1842年，他为一些杂志撰稿。1848年以后，开始从事学校研究，并担任英国经济学家杂志编辑，以后几十年，他对英国社会政治、经济和伦理等各方面的问题进行研究，形成了他的哲学、社会学和教育学思想。1851年，他出版了社会静力学一书。1852年，他写了演进假说等社会学著作。18541859年期间，斯宾塞先后在杂志上发表了智育、德育、体育和什么知识最有价值等教育论文。1861年，他又将这
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