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课题 第九章 西半球的国家第二节 巴西（一）教与学目标：1、运用图文资料认识巴西混血种人形成的原因，认识种族，文化等人文地理要素之间的相互影响。2、运用地图上了解巴西的地理位置、地形、河流、气候、资源等自然环境特征。了解巴西工农业生产的情况，分析工农业生产与资源利用的关系。教学重点与难点：联系自然条件特点，分析其因地制宜发展经济情况。教学流程设计：导入新课： 学习新课：大量混血种人的社会：自主学习 善于归纳：1、自读教材82-83页及地图册37页相关图，完成：1）、巴西是拉丁美洲面积最大的国家，人口众多，巴西的人口中， 人是土著居民， 人占一半以上， 人约占40%，其它有 人、 人、 人等。语言通用 语。2）、阅读课本插图9.16“卞卡一家”及巴西的人种构成图，讨论：这两幅图说明巴西的人种构成有什么特点？为什么这样？大胆探究：阅读教材“活动”中图文资料，分析巴西文化的多元性及其影响。发展中的工农业：1、阅读课本插图9.15
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