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教学内容 用连乘方法解决问题 例3第 课时主备老师：组长（核查）：备课时间上课时间教学目标知识技能：掌握分析连乘问题中数量关系的方法,会列综合算式。过程方法：在探索中体验算法的多样化，建立连乘模型，锻炼学生数学思维。情感态度价值观：解决连乘问题的过程中,学会脱式计算,掌握运算顺序。重 点能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题。难 点理解连乘问题的数量关系。快乐元素渗透点创设超市购物情境增加课堂趣味性。美育渗透点教育学生坚持锻炼身体。教具准备课件（ ） 展示台（ ） 其他：导 学 流 程 一、快乐导入 1、复习：我每天读12页,20天能读多少页？ （1）学生独立完成，全班交流方法。 （2）我们刚才是怎样解决问题的？ （3）我们是这样解决问题的：阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 2、揭示课题：今天我们继续来学习解决问题。（ 用连乘的方法解决问题 例3）
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