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二年级下册数学教学计划一、学情分析本学期我继续担任二（3）班的数学教学工作。因为自己已经教了二（3）班一个学期的数学教学工作，对于班级的学生情况有一定的了解。本班同学有本施教区的，也有来自外施教区的。少部分学生家庭特殊，有几个留守儿童，部分家长不懂得该如何教育孩子。经过一年半的数学学习以后，已经有了一定的数学学习能力，大部分学生对数学学习有了一定的兴趣，乐于参与到数学学习活动中，特别是一些动手操作的学习内容都较感兴趣，但是遇到有思维难度的问题时，不主动去探究，对于拓展题有些学生束手无策，无从下笔。虽然经过一年半的学习，可他们上课集中注意力时间短，喜欢做小动作，课堂上随意讲话等。班里的吴明明、胡洪坚上课要么发呆，要么跟前后排的同学交头接耳，作业不能完成，质量也差。因此本学期以培养学生良好的学习习惯和数学学习兴趣为重点，只有良好的学习习惯和数学学习兴趣才能激发学生的学习动力提高成绩，最后进一步做好与家长的交流与沟通，来促进学生的学习。二、教材分析(一)内容变动情况1.降低了难度。标准2011对统计与概率梁宇的知识内容进行了调整，提出在第一学段要经历简单的数据
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