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二下同级混合运算教学设计教学内容：人教版二年级数学教科书下册第五单元P47例1及做一做，练习十二第一题教学目标：1、借助解决问题的过程让学生知道什么是综合算式。2、使学生正确理解和掌握同级混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。3、培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教学重点：正确理解和运用同级混合运算的运算顺序，掌握脱式计算的书写过程。教学难点：正确进行脱式计算教学准备：课件，主题图教学过程：1、 复习导入师：同学们快速的回忆一下我们学过的连加连减是什么样子的，怎么进行连加连减的计算。学生思考。师：同学们请看大屏幕。看谁能又快又好的说出这些题的运算顺序和运算结果。起来回答的同学先念题目，再说运算顺序，最后说出这个题的结果。出示题目：16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=（学生回答时，教师提示先算再算）2、 借助问题，导入新课师：同学们请看到屏幕，图上画的是在什么地方，都有谁，在干什
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