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文具店教学设计 泾阳县永丰学校 白艳妮教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材80-81页文具店教学目标：1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解以元为单位的小数的实际含义。2、学会认、读、写简单的小数。3、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：能认、读、写简单的小数。教学难点：借助元、角、分初步理解以元为单位的小数的实际含义。教学方法：1、教法：观察发现法、情境教学法、合作交流法2、学法：学生自主探索，发现为主，教师相机引导为辅。体现“玩中学学中玩在合作交流中学“的新理念。教学准备：课件课 时：一课时教学过程:一、诱思导学1、激趣导课：孩子们，今天老师给大家带来了一个好消息，我们的好朋友米老鼠开了一家文具店，想邀请同学们去看看，大家愿意吗？我们就去看一看文具店里藏着哪些数学知识。板书课题：文具店2、出示学习目标，学生齐读。二、自主学习1、从这幅图中发现了什么？这些数你们以前见过吗？在哪里
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