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学校：淮阴师范学院附属小学年级：四年级上学期课题：抓住人物特点写具体（习作指导）教时：2设计者：李建芹教学目标：1 1.复习如何抓住人物特点写具体。（这样描述目标不妥）激发习作兴趣，领会描写人物要抓住特点。2 通过读、思、议、写、评等方法指导学生在范文引领下学生学习具体的“写人”方法。3.学生在评改习作中提升习作水平。课前准备：1.生搜集写人片段，为课堂写人做准备。2.课件 视频制定依据：教学分析： 四年级上学期我们语文组专题研究的内容是抓住人物的特点写具体。回顾这学期我们作文教学，已经按计划有条不紊地进行着。写了各种类型的人，如我班开学以来写了自己、爸爸妈妈、同学、爷爷奶奶、兄弟姐妹。我们也试着在我们每篇的作文教学中关注一个侧重点，例如一、尝试关注人物外貌。我们总结出描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。进行外貌描写时要
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