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苏教版三年级下册第二单元不同环境里的植物教学设计一、教材分析本节课的学习内容,基于学生日常生活中熟悉的事物和现象,在科学知识方面,对应课标8.3“植物能够适应其所在的环境”,对于本学段学生提出的学习目标是:举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点,以及这些特点对维持植物生存的作用。在科学探究方面,涉及到搜集证据、得出结论等探究环节。在探究的过程中,渗透了兴趣驱动、实事求是等态度方面的培养。本节课选取的研究对象是植物,植物的生长地点固定,短时间内变化较小,便于学生观察、研究。在本单元中,本课处于总领位置,为本单元后续几课的具体研究打下基础。二、学情分析在小学生的生活中,会接触到各种各样的植物、各种各样的环境。植物长什么样?它们为什么会长在这里?如果长在别的地方,会怎么样?这些都是学生渴望得到回应或解答的问题。在学习本节课之前,学生或多或少观察过植物,也了解一些常见环境中生存的典型植物,这些都是本节课的教学基础。植物本身的形态特点与环境之间的关系,是需要学生与教师一起经过观察、比较、推理、分析,之后做出解释的。三、学习目标1、观察几
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