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新苏教版六年级数学上比的意义教学设计第一课时备课时间：10.20上课时间：10.23课题：比的意义教学内容：课本第5354页例78和“练一练”，第56页第14题教学目标：1.使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比各个部分的名称；会根据要求写出两个数量的比，会求比值；经历探索比与分数、除法的关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系。2.使学生在探索并理解比的意义的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的观察、比较、分析、综合、抽象、概括等能力。3.使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学与沈国的联系，感受数学的应用价值，获得学习成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：理解比的意义教学难点：理解比与分数、除法之间的关系教学准备：课件教学过程：课前：谈话：同学们上课前我们先来欣赏一组图片。课件出示芭蕾舞演员图片，师：同学们看到这两幅图片，你想说什么？生：第一幅比第二幅好看师：是的，每两样物品、两个数量等他们之间都会有一定的关系。一、导入课件出示：2杯果汁、3杯牛奶师：
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