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新苏教版小学四年级下册数学认识梯形教案教学设计新苏教版小学四年级下册数学认识梯形教案教学设计第七单元三角形、平行四边形和梯形课题：认识梯形第 2 课时总第课时教学目标：1.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形，能测量和画出梯形的高。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形。3.让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”学习的兴趣。教学重点：理解并掌握梯形的定义及各部分的名称。教学难点：画梯形的高。教学准备：课件教学过程：一、情境引入1.课件出示教材第89页例题9情境图。提问：你能说出图片上这些物体的名称吗？这些物体上都有相同的什么图形。2.课件出示从物体上抽象出的几何图形：教师指出：像上面这样的四边形时梯形。3.揭题。这节课我们就一起来认识梯形。（板书课题）二、交流共享1.画
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