温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6833708.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（新课标人教版五年级语文下册第七单元第《习作七》教学设计6页.docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
教学设计子午中心小学以口小学 李平贵 学习内容：新课标人教版五年级语文下册第七单元第146页习作七。 学习目标：1、通过思考与交流确定习作人物和人物主要形象、性格特点及相关的典型事例。 2、策划文章的写作提纲及结构，口头说说你想写的内容。3、通过习作练习，探究表现人物主要性格特点及形象的表现方法。课时：第1课时（活动1至2） 第2课时（活动3） 第3课时（活动4） 第4课时（活动5至6）第1课时学习活动：一、导入：（5分钟）师：同学们，这节课我们来学写一个给你留下深刻印象的人。齐读习作要求。（生自读）谁来说说这段话要求我们写什么？（写一个特点鲜明的人）怎么写？（运用课文中写人的方法、写出人物的特点）这节课我们也学会用一件典型的事例来写一个特点鲜明的人（在与学生的对话中导入课题，板书课题）二、导学：活动一：回顾课文，领悟习作方法。（10分钟）活动任务：思考：“第七单元中我们接触到了哪些形象鲜明的人物？他们有哪些性格特点？作者是通过什么典型事例去表现他的特点的？”
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
