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24 少年闰土【教学目标】1. 学会本课13个生字，理解重点词语的意思。2. 能正确、流利地朗读课文，背诵第1自然段。3. 学习抓住人物特点描写人物的方法。4. 理解含义深刻的句子的意思。5. 感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。感受“我”热爱劳动人民的思想感情。【教学重难点】学习作者抓住人物的外貌、言行，概括人物特点的写作方法。 【教学课时】 2课时【教学过程】第一课时一、谈话交流，导入新课1.师：我国有一位大文豪，他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个“一”字你们知道他是谁吗？（鲁迅）2.（课件出示鲁迅简介）今天我们要学习的课文节选自鲁迅的短篇小说故乡。（板书课题：少年闰土）二、初读课文，整体感知1.学生自读课文，读准字音，读懂词语，读通句子。2.默读课文，思考：“我”和闰土是怎样认识的？“我们”之间发生了哪些事情？画出相关句子。3.检查预习情况。（1）指名读，齐读。（课件出示生字词）（2）开火车式朗读课文，读后评议，纠正字音。4.默读课文，理清层
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