温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6839045.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《二氧化碳》信息化教学设计方案-0(共13页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
二氧化碳信息化教学设计方案篇一：二氧化碳性质教学设计方案 （第一课时教学过程设计） 篇二：信息化教学设计方案 信息化教学设计方案 一、教学内容：人教版六年制语文教材第二册 二、教学目标： 1、知识与技能：教同学们认识“晓、眠、啼”3个生字，理解字词的意思，在汉语拼音的帮助下读准字音，通过朗读理解这首古诗的涵义，并能用自己的话说说这首诗的意思，培养学生的想像力和对美的鉴赏力。 2、过程与方法：利用视频短片、音乐、图片、看图、读诗进行总结学习。 3、价值观：体会诗人的诗意，懂得爱惜春光，珍惜时间。 4、准确流利地朗读课文、背诵课文。 三、教学重难点： 1学会生字、朗读并背诵课文。 2指导学生理解诗句意思。 四、教学步骤： 1、导入新课。 多媒体设备播放儿歌视频。首先通过视频调动孩子的积极性，吸引孩子对本节课产生兴趣，从一开始就让孩子们有一个最初的概念本节课的内容与春天有关。 讨论：通过视频和歌词，同学们听到并且看到了什么？能把你们看到的、听到的、想到的说一说
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
