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加 法教学目标：1使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。2使学生通过主动探索和相互交流，初步掌握得数在5以内的加法计算方法，并能正确地计算。3使学生结合具体情境，初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养初步的观察、比较和推理能力。4培养初步的数学交流意识，积极主动的参与数学交流活动，获得成功的体验，增强学好数学的自信心教学重点：理解加法的意义，会正确读写加法算式教学难点：学会利用数的分与合正确的计算5以内数的加法教学准备：Ppt课件、小棒、卡片教学过程：一、游戏导入、复习旧知游戏：我们先来做一个填数抢答游戏，看谁做得又对又快。师：你们对分与合的知识掌握得真不错。今天我们就要用分与合的知识来解决新问题。二、创设情境、教学新知1魔术情境图。（1）观察图意。师：同学们喜不喜欢魔术？来看一看这一位小丑给我们变出了什么？生：我看到了魔术师变出了3只红气球。师：你描述得很准确。谁愿意再来说
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