温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6842743.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《关节》教学设计3页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
关节(教学设计)学习目标： 1.能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释。 2.想知道，爱提问，用学到的知识改善生活。 3.认识关节，知道六大关节的名称，了解所在位置及其作用。教学过程描述：一、导入新课同学们见过机器人吗？谁来学学机器人的行走？机器人行动起来与我们有什么不同？你知道为什么会出现这种现象？（机器人没有关节、机器人的关节不灵活）原来，机器人活动不灵活与关节有关。这一节课我们就一起来学习关节。（板书课题：关节）二、学习学习目标（课件）教师出示学习目标，学习目标在我们的预学案上已经有了，同学们也都看了。三、交流预习情况课前我们进行了预习，请同学们拿出预学案我们交流一下，在交流之前先看一下交流提示。（课件出示交流提示）（生读）学生组内交流。哪个小组先来汇报一下你们的交流结果。刚才同学们在交流的过程中提出了很多问题，今天我们就利用这节课的时间来认识关节。四、学习新课什么是关节？我们身体哪些地方有关节呢？这些地方有什么特点？下面我们打开导学案
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
