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几何概型说课稿 新绛县新绛中学 孙静今天我说课的题目是几何概型，我将从教材分析，教法与学法分析，教学过程设计、课后反思及教学设计说明五个方面来阐述。一、教材分析：1、教材的地位和作用：本节课是新教材人教版必修3第三章第三节第一课，它安排在“古典概型”之后，是对古典概型内容的进一步拓展，是等可能事件的概念从有限向无限的延伸。教材这样安排的作用：一是体现了古典概型和几何概型的区别，在类比中巩固这两种概型，二是为解决实际问题提供了一种新的模型，在教材中起到了承上启下的作用。 2、教学的重点和难点：（1）重点： 正确理解几何概型的定义、特点； 会用几何概型概率公式求解随机事件的概率。 （2）难点：根据古典概型与几何概型的区别，来判断一个试验是否为几何概型， 将实际问题抽象成几何概型。3、教学目标：学生通过转盘游戏，理解几何概型的定义及概率计算公式。通过情境创设与例题教学使学生掌握几何概型的判断及概率计算公式的应用。采用类比发
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