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篇一：习作评改教案我的好朋友作文评改教案评改目的1、通过作文评改，使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。2、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。3、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。4、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作文的能力。评改重点通过互相赏识，帮助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。组织形式以赏识为主，激发学生的写作热情。评改过程一、引入，明确评改标准每个人都有朋友，朋友就是那个你最了解的人，是那个一颦一笑，一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领神会的人，所以，这次写我的朋友的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的朋友都给老师留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特点，选取典型的事例，将朋友的形象跃然纸上，其中，能抓住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同学有：（大屏出示学生名单）把我们的
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