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五年级心理健康教育教案-我是独一无二的张海燕教学目的： 1、了解学生与他人相区别的能力。 2、引导学生学习自己与他人区别的方法。 教学过程：一、 课前一分钟训练：我真棒右手拍拍胸脯，然后翘起大拇指，大声对自己说：“我真棒！我是（ ）的人！” 二、导入： 你喜欢做什么？你最擅长什么？你已经学会了什么？你的回答会和其他人的不同。你是唯一的，没有人跟你一模一样。你是一个独一无二的个体，你有自己的想法和感受，你有自己喜欢做的事情和不喜欢做的事情，你有自己独特的新歌。这些独特的方面综合起来就是“你自己”！三、画一画请同学们在工作纸上，画出自己左手的轮廓，然后和小组内的同学比较一下,你有什么发现?指答。小结：看来人和人各不相同啊！四、 我是独一无二的 1、他人眼中的我。 优点大爆炸：每个同学的手上都有一张写有同学姓名的卡片，请你尽可能多的写出该同学身上具备的优点，写完后传给本组内其他同学继续补充。注意：实事求是，不要毫无根据的浮夸与吹捧。2、说一说：宣读同学们对
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