第三课心脏和血管一、教学目标 1、知道心脏、血管是人体的血液循环器官。2、能够测量自己心跳和脉搏的次数；通过对数据的比较，发现心脏跳动和脉搏的规律与关系。3.初步感知心脏的有力跳动使得血液在我们全身循环流动；体会到运动会对身体带来影响。二、教学重点难点 会通过对数据的比较，发现心脏跳动和脉搏的规律三、教学准备 教师准备：手表或秒表、统计图表、学生准备：手表、自制听诊器四、教学过程一、游戏引入 初步体验，找找心脏和血管跳动(1)教师示范：原地跳师：我们先来做一个游戏,请同学们向老师一样原地跳，做的过程中,请同学们注意感知一下你的身体上有那些地方在跳动呢?(2)学生原地跳30下，学生汇报原地跳体验活动中，你感觉自己的身体发生了哪些变化？你的身体上有那些地方在跳动呢？(3)师：今天这节课我们就一起来研究心脏和血管(板课题)二、探究过程（一）心脏跳动 1师：你听到过自己心跳的声音在什么地方吗?你能明确指一指吗? 2师：教师讲述：利用合适的工具我们可以更清楚地听到自己和他人心
