七年级第二学期思想品德第一二单元质量测试题.DOC

1、七年级第二学期思想品德第一二单元质量测试题一、 选择题1尊重他人是_的需要，也是_的需要。 （ ）A自尊 ;自我完善 B知耻 ;自我实现C他尊; 自我表现 D自爱; 自我欣赏2生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。不属于自卑表现的是（ ）A我垮了，可能连一点机会都没有了B失败是成功之母，我可以从中学到东西C我可不能在别人面前出丑啊D让别人知道我有所不知，很没面子3下面同学的想法属于自信的是 （ ）A我比所有人都要聪明 B只要我努力，相信我能行C我特别笨，很多事做不来 D大家都应该在意我的感受4 12 月 1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反

2、映了他们 （ ）A勇敢坚强的心理品质 B希望与人交往的心理C渴望正常工作的愿望 D自我尊重的心理品质5随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是 （ ）A自负的表现 B自尊的表现C虚荣的表现 D自卑的表现6香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到 （ ）A香港、澳门的富有 B香港、澳门的开放C一种民族的自尊和快乐 D香港、澳门的发展与我们息息相关7如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情那么这样的人就没有 （ ）A

3、自己的利益 B个人荣誉感C自己的尊严 D高傲的表现8当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是 （ ）A自尊自信的表现 B懦弱无能的表现C信心不足的表现 D没有原则的表现9初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免（ ）A听取他人的建议与批评 B封闭自己，拒绝帮助C对同学产生错误的判断 D敞开心扉，接受建议10尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是 （ ）A别人先尊重自己，自己才能尊重他人B不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C尊重他人，才能赢得他人的尊重D有了自尊，就一定能获得他人的尊重11以下说

4、法不正确的是 （ ）A自尊是人人需要的 B自信是成功的基石C自尊比尊重他人更重要 D彼此尊重才能赢得尊重12下列对自尊的认识，正确的是 （ ）A有自尊的人永远不会尴尬 B自尊就是相信自己C尊重他人也是自尊的需要 D自尊是对人格的否定13自负与自卑是一对孪生子，二者都 （ ）A以他人为中心 B对别人不尊重C以自我为中心 D属积极的心理素质14下列说法中属于正确认识自我的是 （ ）A就我行，别人都不行 B只看到自己的长处C既看到自己的长处，也看到自己的不足 D我不行，别人都比我强15自信来自于 （ ）A外貌的美丽 B父母的支持 C自身的能力 D金钱的多少16“天生我材必有用”这句话强调 （ ）A自

5、己天生就是卓尔不群的英才 B人的才能是天生的C每个人可以自然地成为有用之才 D自尊自信才可以成才17一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_。”下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是 （ ）A您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常B你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比C您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上D谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论18古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何

6、止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于 （ ）A挑战自我 B战胜自我C树立目标 D扬长避短19赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的 （ ）A自尊心 B虚荣心 C自信心 D好强心20有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做 NO1”现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因

7、为撑起信心的最重要的支柱是 （ ）A实力 B信念 C成绩 D勇气21你认为下列同学中，缺乏自立意识的是 （ ）小刚做不出作业就抄同桌的小明自己打扫自己的房间别人学英语，小山也学英语；别人练拳，他又去练拳小琨制订的学习计划能按时完成A B C D 22小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有 ( )自己的衣服自己洗遇到很小的困难时，马上向妈妈求救妈妈经常给她叠被子、收拾书包等作为班干部，能管理好自己负责的事情父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活A B C D 23“衣来伸手，饭来张口”，这种生活将 ( ) 帮助我们度过青少年时期甚至一生使我们丧失独立生活的精神和能力使我们缺乏生活的责任感，造

8、成人格的缺陷容易使我们走上违法犯罪的道路A B C D 24要告别依赖，一个重要的表现是 ( )A请求别人帮助 B独立地生活 C摆脱父母的管束 D得到父母的溺爱25一份对某中学七年级学生的调查材料表明，90%的学生由家长叠被子、整理卧室，80%的学生不洗自己的衣服，87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。这一调查结果警示我们要 ( )A学会自强不息 B学会自尊自爱 C告别依赖，走向自立 D学会学习，学会生活26小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养

9、自立能力要 ( )A大胆地投身社会实践，反复锻炼 B从小开始兼职，去做童工C多做大事，多经风浪 D多读书，从书本中学习相关知识27中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有 ( )A广袤的土地 B众多的人口C自强不息的民族精神 D永远不败的历史记录28谁动了我的奶酪是一本不起眼的小书,却创造了出版业的奇迹，全球销量超过 2 000万册。书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：拥有的巨大奶酪忽然不见了，他们一脸茫然，不知所措。该书的中心在于说明 ( )A小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪B奶酪被偷走了，他们只好挨饿了C要告别依赖心理，走自立自强之路D要让自己对失去的东西

10、长期怀念29小珊和小侗在小学时就是好朋友，读初中时又分在一个班。小学学习成绩不相上下的她们，在初中二年级却发生了变化：学科难度的加深使她俩成绩出现了波动，但最终小珊战胜了自己，考取了理想的高中；而小侗只能坚持到初中毕业，踉踉跄跄地走到了求学的终点。这说明，一个人能否取得成功，原因是多方面的，往往起着十分重要的作用。 ( )A父母是否关心孩子的学习 B老师对一个学生的偏爱与照顾C自己有众多朋友的支持 D自己主观上想不想自强30“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是 ( )A理想战胜自我扬长避短 B扬长避短理想战胜自我C理想扬长避短战胜自我 D战胜自我理想扬长避短31每个

11、人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是 ( )A自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人B要发扬长处，避开短处C应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃D要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点32据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_是所有自强者的共同特点。( )A善于战胜自己的弱点 B认识自己的长处C根据兴趣确定方向 D为理想执著追求小强到小刚家玩。小刚兴致勃勃地向小强讲述一件他认为非常重要的事情。小强则一会儿打开电视看一看，一会儿又翻看翻看画报，还时不时地乱插话。据此回答 13 题：33你认为小强的行为

12、 （ ）A 天真活泼 B 性格开朗 C 善于交往 D 不尊重朋友34小强的行为会使小刚感到 （ ）A 朋友的关心 B 小强不想听自己的讲述C 小强很聪明 D 小强喜欢看书.看电视35如果你是小强，在朋友给你讲述事情时，你会 （ ）A 东张西望，心不在焉 B 全部接受，不发表自己的见解C 耐心倾听，主动反馈 D 毫无表情地保持缄默，答非所问36小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的 （ ）A 乐观 B 达观 C 知耻 D 有自知之明37通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有 （ ）小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪

13、：“你没长眼睛啊！” 护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光 自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来 作业写得不认真，主动向老师认错A B C D 以上都不对38甲同学因父母关系紧张，家中“战事”不断，得不到家庭的温暖，养成了以武力解决问题的习惯，成为班里的“老大难” 。班长发现他字写得非常漂亮，便让他参加班级出版报的工作，同学们看到了他的优点。而且非常叹服他的文采。从那时到毕业的半年多的时间里，他没有再给班里“制造麻烦” 。他在一点点地进步！以下哪个选项与甲同学的进步无关 （ ） A 有进步，就会更自信 B 有自信，才能有进步C 紧张的家庭关系 D 只要进步了，都是我们成长的足迹39

14、 美国一位心理学家曾经作了这样一项实验研究。他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。在之后的十几年的追踪研究中，他得出惊人的结果，这个班的学生确实如他所说得那样，个个出类拔萃。这个事例说明了 （ ）A“权威性的谎言”具有权威性的力量 B 自尊自信可以促人成功C 有发展前途的孩子成功的机遇大 D 这是一个偶然的巧合40走在街上，你满不在乎地随口吐痰，招来别人责怪的目光，对此事正确的态度是 （ ）A 那人多管闲事 B 那人太不礼貌，应加强思想教育C 别人责怪我，是因为我没有尊重他人 D 那人的目光，伤害了我的自尊心41生活中，人人都有不如别人的地方，

15、比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是 （ ）不气馁，不灰心，不放弃 自己相信自己，自己看得起自己 自己尊重自己 可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 想尽一切办法，超越别人A B C D 42自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 （ ）主动.积极地应对生活中的各种问题 使我们保持心情宁静 使我们从容地享受生活的乐趣 实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点A B C D 43中国留学生王渊以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖” 。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：“在任何情况下，我都不会放弃中国国籍。 ”

16、对她放弃领奖一事，你的看法是 （ ）王渊具有强烈的民族自信心 放弃中国国籍与祖国没有多大利害关系 一个有强烈民族自尊心的人，必定会时时、处处不做有损国格的事情 放弃领奖，太可惜了，有点不值得A B C D 二、非选择题44. 一位收空酒瓶的农民，推着自行车，带着破麻袋，边走边喊：“谁卖空酒瓶？”一个戴眼镜的年轻人打开门，喊道：“喂，老头儿，错喽，酒干倘卖无！”农民听到后很不是滋味，但他不解“酒干倘卖无”之意，于是去请教回家探亲的大学生，知道这个词有轻蔑的意思。他心想，农民也是人，人不能没有自尊心！于是当天就气愤地找到那个“眼镜”家。 “眼镜”见势不妙，马上拿出一个空酒瓶给了农民。农民边付钱边说

17、：“记住，我们都是人！”回家后，他发现空瓶里有 850 元钱。第二天，他又来到“眼镜”家，边还钱边说：“记住，我们都是人！既然是人，就应该有做人的起码道德！”原来，这 850 元钱是“眼镜”的奶奶生前存放的，家人一直都没有发现。阅读材料，回答问题：（1）请你对故事中戴眼镜的年轻人的行为进行评析。（2）请你对故事中的收空酒瓶农民的行为进行评析。（3）这则故事给我们哪些有益的启示？45. 材料一：小刚在小学时就一直当班长。升入初中后，就对小学的同学和老师说，自己肯定还是班长。但他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。材料二：甲乙同学是同桌，有一天，甲同学带来一个新文具，乙同学看后不服

18、的说：“我妈妈马上给我买最新款的，比你这个可好多了。 ”材料三：小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊” ，就觉得自己很难看，想尽一切办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。阅读材料，回答问题：（1）以上材料中，三名同学的“烦恼”是什么心理品质的表现？是真正的自尊吗？为什么？ （2）三名同学的心理对各自的生活和学习有什么危害？（3）请你为他们想想办法，怎样才能摆脱这些烦恼？46. 材料一：甲同学年终考试不理想，看着自己的成绩，他满面愁容，自怨自艾道：“咳，我这脑袋真是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。 ”材料二：乙同学年终考试同样没考好，看着自己的成绩，他暗下决心：“也许是学

19、习方法不太对头，改一改，相信下次我一定会考好的。 ”阅读材料，回答问题：（1）甲乙同学对考试成绩不理想的看法有什么不同？对培养自信有什么影响？ （2） 我们要做自信的人，在日常生活和学习中我们应怎样表现出自己的自信？ 47. 做自尊自信的人是每一位同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法。（）快乐人生三句话是哪三句话呢？（）你们班评出的“快乐之星”、“自信之星”、“助人之星”是哪些同学？请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。（）你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢？48. 从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。

20、算命的人掐着指头推算了一番，对他说：“你的命好，可以活到 60岁。”当时 60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说：“尊翁也可以活到 60岁。”这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心，他说：“我父亲比我大 25岁。他 60岁死的时候，我才 35岁，还有 25年我怎么过呢？”请问：这个人的思想是一种什么思想？有什么危害？他应该怎么办？49. 辨析：自立就是独立自主，就是“万事不求人”。50. 分析下列概念的含义，并说明它们的关系。自立 自主 自强 自弃自立与自主的关系：自强与自弃的关系：51. 面对初中生是否应承担力所能及的家务劳动，初一（1）班的同学

21、展开了讨论，请你也参加进来。甲生观点：初中生应承担力所能及的家务劳动，这既培养了学生的道德品质，又提高了学生的能力。乙生观点：现在学习太紧张，睡眠时间都保证不了，因此不需要承担家务劳动，只要将学习搞好就行。（1）你同意哪一种观点，说出你的理由。（5 分）（2）你在家里都学会了做哪些家务劳动？它对你的成长及将来的成才会有什么意义？（5分）52. 湖南怀化学院经济管理系大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12 年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意和打零工赚来的钱供“捡来”

22、的妹妹读书。尽管生活拮据,但他从来没有申请过特困补助，还自己拿钱资助其他困难同学。洪战辉的坚强和执著，感动了中国。2005 年 12月 16日，教育部发出关于开展向洪战辉同学学习的通知。他也被评为 2005年“感动中国”十大人物之一。看了洪战辉的事迹，你有何感受呢？现在学校要求开展向洪战辉学习的班会课，请你准备一份发言稿。一、选择题1A 2B 3 B4 D5 B6 C7 C8 A9 B10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 D17 A18 D19 C20 A21 B22 D23 D24 B25 C26 A27 C28 C29 D30 A31 D32 D33D、34B、35C、36

23、A、37A、38C、39B、40C、41A、42A、43B44.（1）故事中戴眼镜的年轻人看不起收酒瓶的农民，怀着轻蔑之心取笑他，这是不尊重他人人格尊严的表现。 （2）故事中的农民虽然工作辛苦平凡，但他并没有自轻自贱，而是坦然地靠劳动谋生，自尊自爱。虽然清贫，但仍然将收来的 850元钱如数交还，体现了农民高尚的人格和无价的自尊。同时面对他人对自己的人格尊严的侵害，有理有节地予以回击，捍卫了自己的尊严。这些都值得我们学习。 （3）在日常生活中，一方面我们要自爱、自尊、自重，在对生活的追求中实现自己的人生价值，自己尊重自己；另一方面要学会尊重别人，对人有礼貌，尊重别人的劳动，尊重他人的人格尊严。4

24、5.（1）虚荣。不是真正的自尊，他们追求的是表面上的荣耀、光彩，将名利作为支配自己行动的内在动力，太在乎别人对自己的评价，是一种典型的虚荣心理。（2）情绪易受别人影响，当他人给予自己肯定时，就劲头十足；当他人给予自己否定时，便垂头丧气，觉得自己一无是处。很容易产生不良心态，影响生活和学习，破坏正常的同学关系，甚至会造成非常严重的后果。 （3）有正确的思维方式，正确对待他人的评价；克服虚荣心理，不要怕在众人面前 “丢面子” 。 46. （1）甲同学是自卑的表现，乙同学是自信的表现。自卑者不相信自己的能力，也不敢尝试，过高地估计困难，过低地估计自己，永远也无法燃起成功的火焰；只有相信自己，正确对待

25、自己的不足，不断奋斗才能取得最终的成功。 （2）学习和继承中华民族的光荣传统，一言一行都要考虑国家的利益，在同外国人交往中，要自尊自爱、不卑不亢，在任何情况下，都不能以自己的言行损害祖国的荣誉和民族的尊严。47. （1）快乐人生三句话是：“太好了！”“我能行！”“我能帮助你吗？”（2）我们班选出的自信之星是，因为他自信、大胆、主动地承担自己的责任；快乐之星是，因为他遇事总是多看光明的一面；助人之星是，因为他能关心和尊重周围的同学，乐于助人。（本题是开放性题目，答题时需写出班级“三星”的姓名及相应的理由，紧扣“自信”、“快乐”、“助人”方面并阐述清楚。）（3）做自尊的人：要自重，即自己尊重自己，

26、不要做有损自己人格的事；自尊要适度，做一个达观的人，不要太在意他人的议论；要善于欣赏、接纳他人；不做有损于他人人格的事。做自信的人：要看到自己的进步，善于发现自己的长处；要勇于尝试，接受挑战，并战胜挑战，增强实力和信心；民族自信是个人自信的根本，要善于把个人的自信上升为国家民族的自信，做自信的中国人。48. 依赖思想。这种依赖思想不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷。他应该告别依赖，走向自立，学会依靠自己。49. 这种观点是错误的。自立就是自己的事情自己办，并不是“万事不求人”。现代社会，很多事情都需要人们合作完成，需要“合作精神”、“团队精神”，要做到“万事不求

27、人”、“百事靠自己”是不可能的。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。我们在社会中生活，需要相互帮助、相互依靠。50.自立 自主 自强 自弃自立就是自己的事情自己干。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自强是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。自立与自主的关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现。自立就是明确并承担自己的责任。自主才能明确并承担责任。自强与自弃的关系：自强与自弃是对立的。自强，进取的动力，是通向成功的阶梯。而自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。51. （1）同意甲生的观点。初中生做力所能及的家务

28、劳动，可以培养学生吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心等（只要言之有理即可）（2）学生能根据自己的实际情况谈出劳动的意义和收获即可给分。52. 发言稿范文面对家庭困境，洪战辉没有被吓倒，而是勇敢地挑起了家庭的重担。经历过无数艰难困苦，砥砺了乐观坚强的性格，他不但自己考上大学，还把“捡来”的妹妹养大，送进学校读书。尽管生活过得相当艰难，但洪战辉从来没有申请过特困补助，还多次拒绝好心人的捐助。在他看来，“一个人自立、自强才是最重要的”，“别人欣赏的不是我的贫穷，而是我的奋斗”。在洪战辉身上，我们看到了自强自立的坚韧品格。“逆境仍然自强，贫穷坦然面对，责任牢记心中，奉献温暖世界”，这就是感动千千万万中国人的洪战辉。生活中，我们每一个人都会遇到各种大大小小的困难，都会面对这样或那样的挫折。如何面对逆境，战胜困难，从洪战辉的身上我们可以学到很多。自强自立，洪战辉给予我们的是一种品质，更是一种精神。洪战辉用普通人的平凡行为诠释了责任、坚韧、自强、执著，同时也以此感动了我们。我们要在这份感动中重塑自己，让我们告别依赖，走向自立，多实践，多锻炼，从小注意培养自立能力，提高综合素质。树立坚定的理想，并坚持不懈地为之奋斗；不断战胜自我，不放任自我；扬长避短，发扬自己的长处，避开自己的短处。