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适合的，才是学生喜欢的日食和月食优质课教学反思一、教材分析“日食和月食”是教科版小学六年级科学下册第三单元宇宙的第4课。通过“地球的卫星月球”、“月相变化”和“我们来造环形山”这三节内容，学生主要了解了人类认识月球的过程、探索月球的历史、月球的基本知识以及月球围绕地球公转而出现的月相周期变化等。“日食和月食”这一课就是在此前知识的基础上，让学生认识月球在天空中自西向东地围绕地球公转，从而产生了地球上最常见的天文现象日食和月食。日食和月食，对学生来说是两个比较有趣的天文现象。教材把这两种现象作为学生学习的主题，不仅仅是因为这两种现象对学生有吸引力，还在于这两种现象都涉及了学生在本单元要建立起来的有关宇宙的基本概念：天体是运动着的，日食和月食都是因为地球、太阳、月球三者之间的相对运动形成的。这部分内容是学生认识天体运动的典型素材，也是本单元学习的基础。“日食和月食”一课的知识目标是指导学生认识日食和月食的成因；过程和方法目标是要培养学生运用实验的方法认识事物以及空间想象能力，激发探索宇宙的兴趣；情感态度和价值观目标是希望学生认真细致、相信科学不迷信。体验
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