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概念教学和线索教学的综合运用 以美国的民主宪政之路为例【内容提要】在新课程背景下，概念教学越来越受到历史教育教学界的青睐。如果把概念教学和传统的线索教学有机结合起来，将会发生怎样的故事和产生怎样的效果呢？请看来自市优质课比赛的一个真实案例，题目叫概念教学和线索教学的综合运用以为例。【关 键 词】课例研究 概念教学 线索教学 综合运用 民主宪政 一、课例研究背景：探索者的薪火高中历史新课程改革自2004年9月启动以来，已经在广东省中学历史教育界引起课程观、课堂观、教学观、师生观、评价观等理念和行为的一系列变化，正所谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。各种教学策略竞相登台亮相，激活了曾经一潭死水的历史课堂，使之呈现出勃勃生机和万千气象。在众多的教学策略中，概念教学算得上是当下的一个热门话题。历史概念就像一个个熠熠生辉的珍珠，连缀出一串串美丽动人的历史知识项链。运用和围绕历史概念展开教学，有助于老师增强教研意识，优化教学内容，发展专业能力；有助于课堂去
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