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普通高中英语新课程标初探【摘要】普通高中英语新课程标准继续强调用英语做事，以“人” 为本， 注重学生的人生发展和终生学习，也对课程性质、基本理念、课程目标、课程结构、课程内容等方面做了调整，并新增了核心素养、学业质量标准、学业水平考试与高考命题建议以及地方和学校实施本课程的建议 。本文从课程标准提出的要求、课程标准的变化对比、教学理论课程、学法等方面做了一些思考。 【关键词】课程标准 教学要求 变化对比 教学理论课程 学法引言在2003年高中英语课程标准颁布之后，全国的教育领域发生了巨大的改革和变化，取得了一定的成就和价值。然而，由于传统教育思想根深蒂固，而且我国教育领域范围极其广泛，教育理念、策略等在不断变化和更新，教育领域中存在的各种问题，不是一朝一夕能够解决的。目前，高中英语教学过程中还存在课堂效率不高的问题，课堂的有效性得不到充分的发挥，学生的自主学习探究能力还有待进一步发掘。因此，为适应新时代背景下教育发展和学生不同的选择需求，如就业、个人兴趣、深造等，2016普通高中英语新课程标准应运而生。1、普通高中英语课程标准对高中英语提出的要求
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