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第四课 普遍联系与人际和谐 【教学目标】 1认知：掌握联系的含义与特征，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用。 2情感态度观念：尊重他人，自觉营造和谐的人际关系。 3运用：学会用联系的观点分析解决问题，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。 【教学重点】 1学会用普遍联系的观点看问题。 2营造和谐的人际关系。 【教学难点】 1物质世界的联系具有普遍性和客观性。 2人际关系具有复杂性和交互性。 【教学方法】 案例教学法、讨论法、启发式教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。 【教学过程】 多媒体展示录像：嫦娥奔月 设问：“嫦娥”成功奔月作为探月工程的一部分，是如何体现了普遍联系原理的？ 学生：讨论，回答（略） 教师：（小结）探月工程由卫星、火箭、发射场、测控、地面应用五大系统组成，这些系统与人员之间都存在着一种相互影响、相互制约、相互作用的关系。从哲学上讲，
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