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次北固山下【教学目标】1知识与技能：（1）通过学习，能有感情地朗读诗歌，并背诵诗歌。（2）通过学习，能体会诗歌流露出的诗人的感情。2过程与方法：（1）通过小组讨论的方式，释疑解难。（2）通过对比阅读，体会诗歌的情感，学会鉴赏简单的诗歌。3情感、态度与价值观:（1）通过小组合作与交流，培养团队合作精神。（2）通过学习，感受诗歌的魅力，增强对祖国文化的热爱。【教学重点】通过小组合作与交流，释疑解难，体会诗歌的意境与诗人的情感。【教学难点】通过对比阅读，体会诗歌的情感，学会鉴赏简单的诗歌。【教学过程】（一）设疑导入。“诗以言志，歌从心起。”在古代，文人墨客都喜欢用诗歌来表达自己的情感。我们学过很多绝句，如春晓、静夜思等，也学了观沧海这首乐府诗，今天，我们来学习一首律诗，那什么是律诗呢？（介绍律诗小知识）律诗发源于南北朝时期，至初唐正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，有五律、六律、七律。通常的律诗每首8句，每2句为一联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。颔联和颈联上下句必须是对偶，律诗还要
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