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歌曲童心是小鸟教学设计教学内容:人民音乐出版社第十册课题童心是小鸟教学目的:、指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快,充满朝气的情绪。 、体验儿童在四季中的欢乐情绪,并进行创作表演。 、准确地表达歌词的语气,掌握休止符和四分音符的唱法。 教学难重点: 1、附点四分音符、休止符的准确演唱,力度变化演唱时气息控制是重点。 2、用优美,有弹性的童声演唱是重点。 教学过程: 一、师生互相问好 二、学习歌曲童心是小鸟 情境导入 1、多媒体出示四季美景,配音乐欣赏。童年 2、谈话过渡 师:同学们,你们正处在最快乐的童年时光,每一个季节都有自己快乐的故事。在你们的心中最喜欢哪个季节?在这个季节里又有哪些有趣的故事呢? 小组之间讨论,互相说说心中的故事 指名发言 (播放童心是小鸟师范唱,生初次感受) 、朗读歌谣导入歌曲。(把三拍子强弱节奏的多种敲击探索)。 引导学生有节奏(节拍韵律)念歌谣即童心是小鸟的歌部分,为学
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