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转自发表吧 论文范文发表论文本土文化在幼儿教育教学活动中的渗透与融合作者:许林林 我的家乡凤阳有着“帝王之乡”的美称，这里不仅有着丰富的旅游资源，还有着各色各异的特产，那么，怎样才能将凤阳特有的地方资源有机的渗透到幼儿教育中，激发幼儿对家乡的热爱呢？ 人家常说：“本土文化是一个民族的文化根基。”随着经济的发展，当今的教育也不断地向前推进，因此，我们在幼儿教育初级阶段就要把质量抓起来。在纲要也明确规定幼儿园要将萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱劳动、爱集体的情感作为保教目标之一。所以，我们应积极利用地方资源将其渗透到幼儿教育中，让孩子们在充分了解家乡的基础上，更加热爱我们的家乡。 一、充分利用本土资源，开展生动有趣的教学活动 （一）在本土文化的浸润中探寻园本课程的生命点 幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”我们在开发本土文化的园本课程过程中，应让幼儿亲身参与到活动中来，而我们老师应将家乡味儿浓厚的、有挖掘价值的文化特色给展示出来，让幼儿
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