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桃花源记教学设计 一、教学目标：1、识记本文常见的文言实词虚词,品词析字理解文章。2、结合背景体会对“世外桃源”的理想社会的理解，认识其对美好社会的向往和追求。二、教学重点：通过品词析字感受桃花源的美好。三、教学难点：理解作者笔下的社会理想，理解作者寄托的思想感情。四、教学课时：第二课时五、教学过程：（一）导入新课桃之夭夭，灼灼其华，行舟复探，去而又寻，究竟是何种吸引让渔人这般呢？今天我们一起走进桃花源记，解开谜题。（二）鉴赏分析：1、首先背诵一下全文，归纳文章出现哪些成语？2、如果用一个成语来概括文章，你会用哪个，为什么？世外桃源：在文中指与世隔绝的不遭战祸的安乐美好的地方。后借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。3、“世外”是指与世隔绝，文中哪些细节体现出桃花源是一个与世隔绝的地方？(1)“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛如有光。”地点隐蔽(2)“见
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