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正方形 教学设计 海伦市第六中学 刘志军 教学目标：1、知识与技能：理解正方形的概念，了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系掌握正方形的有关性质和判定方法2、过程与方法：经历探索正方形有关性质、判定条件的过程，在观察中寻求新知，在探究中发展推理能力，逐步掌握推理的方法3、情感态度与价值观：通过数学活动，培养小组合作意识，体会数学在现实生活中的应用和学习数学的乐趣。教学重点：正方形的定义和性质教学难点：正方形的判定方法教具准备：用纸做的矩形模板、活动的菱形等教学过程：（一）课前预习 明确目标1、创设问题情境导入：同学们，在我们经常接触的图形世界中，有一个很重要的家族-四边形家族，在这个家族中有很多的兄弟姐妹，同学们思考一下，前面我们已经学习了哪些四边形呢？那么在这个家族中还有一个很小的兄弟正方形，它美观大方，又集平行四边形、矩形、菱形三个兄弟的优点于一身，那么今天就让我们一起
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