氧气的教学反思新课程非常强调教师的教学反思,作为新教师，我希望通过此节课的反思，不断提高自己的教学水平。在“课题2氧气”这节课的教学中,我分别对自己的成功之处、不足之处进行讨论，并在最后提出让自己教学水平、能力提高的方向。成功之处：鉴于本节课是受到不少前辈们的指导，因此，在教学设计、实验安排方面是有充分的准备的，同时能够找出自己的一些亮点。教学设计1.采用知识回顾的方式引入新课，有效延续学生的知识脉络。首先以上一节课学习过的“空气的组成”内容引入，承上启下，并可引出为什么物质在空气中燃烧及在氧气中燃烧现象有分别的原因。2.能提示加引导的方式让学生循序渐进地描述氧气物理性质。学生刚刚接触化学，刚学了物质的物理性质的概念，所以对它的描述内容、顺序还不能很准确地把握。因此，在授课时，采用先根据日常经验回想，再给予提示引导回答的方式来帮助学生自己来对氧气的物理性质进行描述，这样学生既记住了知识，也学会物理性质的描述方法。3.教学设计逻辑严密，ppt课件及板书合理配合，教学过程一气呵成。，ppt课件采用“关键标识”的呈现方式有效突出内容重点。华南师范大学的叶
