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求一个数的近似数的教学反思本节课是在学生学习了求整数的近似数和大数的改写基础上进行教学的，目的是让学生学会用“四舍五入”法求小数的近似数，会把一些大数按要求改写成用“万”或“亿”作单位的数。并且通过自主学习，合作交流培养学生的探究能力，在教学中教师注意了以下几点：1.教学从生活实际出发，利用生活情境引发学生思考，让学生感受到数学与生活的密切联系，而且感到思考探索的实际价值。2.重视学生自身的知识基础。这类型的知识学生在以往的学习中已经有所接触，有一定的知识积累，在教学中鼓励学生大胆猜想质疑，并利用自己的方法突破重、难点，让学生体会到利用旧知来学习新知的方法，提高学生的知识迁移能力。3.教学中注重学生的自主学习与合作交流。每一个环节都先让学生独立思考，然后同学之间合作学习交流经验，调动学生的学习积极性，锻炼学生的表达能力和分析问题、解决问题的能力。不足之处：教学中对学生基础知识的巩固练习较少，学生对知识的掌握可能会不太扎实，还需要进一步巩固。
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